近日，在河南省基础教育教学研究室组织的第一批中小学多文本阅读教学实践研究实验学校评选中，我市18所中小学榜上有名，其中，我县第二初级中学上榜。
据了解，多文本阅读是在单位教学时间内对多个文本进行比较阅读的方法。多文本阅读教学能有效改善学生阅读量小、浅阅读等问题，为教师改革语文课堂教学、丰富语文课程资源开辟了新思路，对提高学生的阅读能力、培养良好阅读素养有着较大的促进作用。 （来源：河南省基础教育教学研究室）
